Registro do dia 17 de agosto
de 2018.
Ebaaa... mais um encontro!!! Ou
reencontro?
Nos reunimos, Andréia Modanese,
Gisele Faria, Jaqueline DIel, Keila, Cátia Fernanda, Maria Albaniza, Rosangela
Silva, Ester Sofia Peruzzo, Heloisa, Cleusa Verônica, Marilene, Sandra Donato,
Irene Beber e eu Kelen Galvão para nos reencontrarmos e nos encontrarmos em
nossas discussões e concepções.
Professora
Irene iniciou sua fala acolhendo as novas integrantes do grupo e destacou atual
situação da parceria que o grupo de estudos tem com a Secretaria Municipal de
Educação Esporte e Cultura, já que a única integrante que participa do grupo é
a professora Jaqueline Diel e não está mais a frente do Centro de Formação.
Lamentamos a ausência da Prof. Jaqueline no Centro de Formação, pois muitas
formações eram pensadas por ela e beneficiava diretamente os professores da
educação infantil na escola e na formação continuada.
No
ensejo, o grupo fez uma homenagem aos trabalhos prestados pela prof. Jaqueline
presenteando-a com uma caneca e um vídeo. Algumas palavras foram ditas,
palavras que não foram jogadas ao vento mais palavras que trouxeram acalento e
acolhimento ao momento e ao coração da prof. Reconhecemos o papel fundamental
da formação continuada e as parcerias que fortalecem o Sistema de Ensino e a
prática docente do profissional da educação infantil. O encontro se deu entorno
das discussões da gestão escolar, da ação docente, da gestão municipal, da
implementação de políticas públicas, qualidade da educação, recursos públicos,
entre outros.
Quais
são as ações que caracterizam a ação docente? O que qualifica meu trabalho
junto as crianças e a comunidade escolar?
A professora Heloisa relatou sua
experiência na gestão escolar quando seu grupo de docentes não aprovava a ideia
de fazer reunião de pais fora do horário de serviço, porém foi proposto pela
própria comunidade escolar e o comparecimento foi muito maior que nas demais
reuniões.
Diante da experiência traçamos
uma linha de pensamento que nos leva a pensar as ações docentes que compreende as
especificidades do serviço público e dentro da educação infantil em especial.
Os deveres e obrigações que o docente tem e precisa cumprir para apresentar um
diferencial qualitativo nas tarefas cotidianas.
Como
consolidar a diferença qualitativa entre um professor e um T.D.I.? A sociedade
precisa reconhecer e identificar essa diferença qualitativa.
A prof.
Marilena levantou a questão sobre o atendimento das crianças hoje serem feita
por meninas adolescentes do ensino médio e não estudantes de Pedagogia. Para
que possamos repensar o lugar do docente na educação infantil. Prof. Irene
lembra que isso deve ser implementado na elaboração da nova Resolução do
Conselho Municipal de Educação Infantil, onde a mesma sugeriu quando esteve em
reunião no próprio conselho. E que perdemos a qualidade e experiencia das
cursistas que estão finalizando a graduação e que não podem mais ter contrato
com o CIEE.
Sugestão: Artigo Daniela
Guimaraes – pesquisadora de bebes / relação do corpo/ ação corporal do adulto
com as crianças
Postagem: Jaqueline Diel.
Texto e fotos: Kelen Galvão.